lunes, 23 de mayo de 2011

Un poema del Romancero gitano


ROMANCE SONÁMBULO

A Gloria Giner
y a Fernando de los Ríos



Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas le están mirando
y ella no puede mirarlas.

*

Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.

*

Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Compadre, vengo sangrando,
desde los montes de Cabra.
Si yo pudiera, mocito,
ese trato se cerraba.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Compadre, quiero morir
decentemente en mi cama.
De acero, si puede ser,
con las sábanas de holanda.
¿No ves la herida que tengo
desde el pecho a la garganta?
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
Tu sangre rezuma y huele
alrededor de tu faja.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Dejadme subir al menos
hasta las altas barandas,
dejadme subir, dejadme,
hasta las verdes barandas.
Barandales de la luna
por donde retumba el agua.

*

Ya suben los dos compadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre.
Dejando un rastro de lágrimas.
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata.
Mil panderos de cristal,
herían la madrugada.

*

Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas.
Los dos compadres subieron.
El largo viento, dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.
¡Compadre! ¿Dónde está, dime?
¿Dónde está mi niña amarga?
¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara,
cara fresca, negro pelo,
en esta verde baranda!

*

Sobre el rostro del aljibe
se mecía la gitana.
Verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna
la sostiene sobre el agua.
La noche su puso íntima
como una pequeña plaza.
Guardias civiles borrachos,
en la puerta golpeaban.
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar.
Y el caballo en la montaña.

Poeta en Nueva York, de Federico García Lorca. "La aurora" musicada por Enrique Morente

Biografía Federico García Lorca (II)

Un poema de Poeta en Nueva York, de Federico García Lorca. Musicado por Enrique Morente

Biografía de Federico García Lorca (I)

miércoles, 18 de mayo de 2011

Sobre Antonio Machado

http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/castellana/machado/index.htm

Biografía de Antonio Machado

http://www.auladeletras.net/comprender/MACHADO/biografia.htm


Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
—ya conocéis mi torpe aliño indumentario—,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.

Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.

Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.

Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.

¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.

Converso con el hombre que siempre va conmigo
—quien habla solo espera hablar a Dios un día—;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.

Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.

Y cuando llegue el día del último vïaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.

Generación del 27



Por orden de izquierda a derecha: Rafael ALBERTI, Federico Garcia LORCA, Jorge GUILLÉN, Dámaso ALONSO y Gerardo DIEGO.

Antonio Machado, un poeta en el exilio

Antonio Machado y Leonor


CXIX

Señor, ya me arrancaste lo que yo más quería.
Oye otra vez, Dios mío, mi corazón clamar.
Tu voluntad se hizo, Señor, contra la mía.
Señor, ya estamos solos mi corazón y el mar.

En la muerte de Leonor


ALLÁ, EN LAS TIERRAS ALTAS…

Allá, en las tierras altas,

por donde traza el Duero

su curva de ballesta

en torno a Soria, entre plomizos cerros

y manchas de raídos encinares,

mi corazón está vagando, en sueños...

¿No ves, Leonor, los álamos del río

con sus ramajes yertos?

Mira el Moncayo azul y blanco; dame

tu mano y paseemos.

Por estos campos de la tierra mía,

bordados de olivares polvorientos,

voy caminando solo,

triste, cansado, pensativo y viejo.

jueves, 7 de abril de 2011

Exposiciones orales 1ºB

7 abril, Fray Luis de León y San Juan de la Cruz
13 abril, San Juan de la Cruz
27 abril, Góngora (13 y 14)
28 abril, Lope de Vega (15) y Quevedo (17)
4 mayo, Quevedo (18), Sor Juana Inés de la Cruz (19)
5 mayo, Fernández de Andrade (16)
12 mayo, Espronceda (20), Bécquer (21)
18 mayo, Rosalía (30)

jueves, 17 de marzo de 2011

Exposiciones orales 1ºC

28 de febrero: Fray Luís de León (11) + San Juan de la Cruz (1ªparte) (12)
4 de abril: San Juan de la Cruz (12) (2ª+3ª+4ªparte)
11 de abril: Góngora (13) + (14)
2 de mayo: A.Fernández Andrada (parte 1+2+3) (16)
9 de mayo: Quevedo (17)+Quevedo (18)
16 de mayo: Lope de Vega (15) + Sor Juana Inés de la Cruz (19)
23 de mayo: Espronceda (20) + Bécquer (21)
30 de mayo: Rosalía de Castro (30) Grupo A

miércoles, 23 de febrero de 2011

Deberes semana blanca (1ºB)

Vuestros deberes para la semana blanca serán redactar un comentario de texto sobre el poema que tenéis a continuación.

Fecha de entrega: 16 de marzo

Pautas:

- Se debe seguir el esquema de comentario de texto que os entregué en fotocopia (pero sin hacer constar los diferentes títulos: debéis redactar un solo texto).
- A mano.
- Márgenes, letra, etc.
- Individual


Recuerde el alma dormida,
avive el seso e despierte,
contemplando,
cómo se passa la vida
cómo se viene la muerte
tan callando,
cuan presto se va el plazer,
cómo después de acordado
da dolor,
cómo, a nuestro parescer,
cualquiera tiempo passado
fue mejor.

Deberes semana blanca (1ºC)

Vuestros deberes para la semana blanca serán redactar un comentario de texto sobre el poema que tenéis a continuación.

Pautas:

- Se debe seguir el esquema de comentario de texto que os entregué en fotocopia (pero sin hacer constar los diferentes títulos: debéis redactar un solo texto).
- A mano.
- Márgenes, letra, etc.


Soneto XXIII


En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena 5
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado 10
cubra de nieve la hermosa cumbre;

marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

martes, 25 de enero de 2011

LA TILDE

Os dejo este enlace con ejercicios para practicar la tilde, el diptongo y el hiato. Veréis que se ofrece teoría y práctica, con ejercicios autocorrectivos. Espero que os sea útil.


http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diptri.htm

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/secundaria/tilde/index.html

miércoles, 19 de enero de 2011

Presentación oral 2º trimestre

Fecha de las presentaciones de 1ºC: (en parejas)

7 febrero, poemas 1 y 2
14 febrero, poemas 3, 4, 5
21 febrero, poemas 6, 7, 8

Fecha de las presentaciones de 1º B: (en grupos de tres)

2 febrero: poema 1
3 febrero:poema 2
9 febrero:poemas 3 y 4
10 febrero:poemas 5 y 6
16 febrero:poema 7
17 febrero: poema 8

domingo, 9 de enero de 2011

Material para trabajar con la novela

En estas páginas encontraréis mucho material para trabajar Nada, de Carmen Laforet: podréis ver la película que filmó en los años 40 Edgar Neville, un pdf con un cuadro-resumen de los personajes, diversos artículos que analizan la obra.

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/LAFORET/index_laforet.htm


http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/castellana/laforet/index.htm

http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/castellana/laforet/index.htm

Documentos RNE - Carmen Laforet, el silencio de una escritora - 11/09/10

Trabajo sobre Nada, de Carmen Laforet (1ºB)

Os propongo hacer entre todos el trabajo de lectura de este trimestre. Debería tratar los aspectos que os detallo a continuación, y haría falta formar grupos de trabajo compuestos por diferentes personas:

Parte 1: La novela. Localización y tema.

1. Portada (voluntario)
2. El premio Nadal. ¿Cuándo se fundó? ¿Qué novelistas lo han ganado? ¿Con qué obras? (2 alumnos)
3. Discurso de recepción del premio Nadal de la autora de Nada. (2 alumnos)
Agradecimientos al jurado y al público asistente, localización de la novela en el contexto de la obra de la autora, significado de la novela, posibles elementos autobiográficos en la misma. ¿De qué trata la obra?
4. Varias imágenes que sugieran la nada. (voluntario)

Parte 2: Los personajes de la obra

5. Entrevista a Andrea. (2 alumnos)
¿Por qué marcha a Barcelona? ¿Qué busca allí? ¿Qué supone para ella el ambiente universitario? ¿Cómo son sus relaciones con su familia actual?
6. Una página del diario de Andrea. (1 alumno)
En conexión con algún pasaje de la novela.
7. El árbol genealógico de la familia de Andrea. La historia de la familia. (2 alumnos)
Recopilación de los datos que conocemos sobre cada uno de los personajes que intervienen en la obra y tienen algún parentesco con Andrea (también los que son nombrados).

Parte 3: El argumento

8. Resumen ilustrado de la obra. (6 alumnos, para hacer el resumen y las ilustraciones)
9. Grabación de alguna escena de la novela. (6 alumnos)

Parte 4: El espacio y el tiempo

10. Imágenes de la Barcelona de Nada (de la época en que sucede la acción de la novela y solo de los lugares por los que pasea Andrea) con fragmentos a continuación. (3 alumnos)

Trabajo sobre Nada, de Carmen Laforet (1ºC)

Trabajo escrito sobre Nada de Carmen Laforet.

- En pareja
- Seleccionar y transcribir cinco fragmentos significativos del texto.
- Indicar capítulo en que se encuentran y página. (al final del trabajo se debe indicar qué edición se está utilizando).
- Justificar por qué se ha seleccionado ese fragmento en concreto.
- Plazo de entrega: 7 de febrero de 2011
- Normas de entrega: interlineado 1’5, justificado, márgenes 2’5 cm.

Ejemplo:

Pensé que realmente estaba comenzando para mí un nuevo renacer, ya que nunca había tenido una amiga con quien me compenetrara tanto, ni esta magnífica independencia de que disfrutaba

Segunda parte, capítulo XI, pág. 119

Tal y como ella misma afirma, Andrea está comenzando una nueva etapa: después de la marcha de Angustias, elemento represor durante toda la primera parte de la novela, Andrea recibe su primer sueldo y lo gasta a su antojo, libremente (también irresponsablemente). Pero, sobre todo, lo que llena de forma especial su nueva vida es la amistad incipiente con Ena, compañera de universidad. Por fin Andrea siente que está consiguiendo sus dos grandes anhelos: independencia y amor. Sin embargo, como vemos en el resto del capítulo, en el fondo todo sigue igual: las peleas entre Juan y Gloria son continuas, y acaban en terribles palizas, el hambre atenaza a Andrea, y la lleva al límite de la locura… Siempre, en esta novela, los momentos de felicidad de la protagonista se ven contrapuestos con momentos de absoluta infelicidad.